مدارس و مراکز سنتی آموزش قرآن مراکش از زمان فتوحات اسلامی و اسلام‌ آوردن مردم این کشور تاکنون فعال بوده و همواره نقشی مهم و تأثیرگذار در تربیت علما و اندیشمندان بزرگ داشته است. بنابراین مدارس سنتی نقش‌های مختلفی همچون تربیتی، ملی و قومی، اخلاقی و پرورشی را برعهده دارند و به همین

تازه ترین آمار سالانه وزارت برنامه ریزی عراق از ادامه روند تصاعدی جمعیت در این کشور با میانگین850 هزار تا یک میلیون نفر در سال حکایت دارد که بسیاری از کارشناسان عراقی و حتی غیرعراقی ها را نگران کرده است.

افراد زیادی درباره شخصیت فرد عراقی کتاب نوشتند. برجسته‌ترین آنها علی الوردی، حنا بطاطو، عبدالجلیل الطاهر، قیس النوری، قاسم حسین صالح و… بودند.

یادداشتی از رضا بابایی؛

طاها عبدالرحمان در حوزۀ فلسفه اندیشه‌هایی مبتکرانه دارد؛ از جمله دستوری که برای زبان فلسفه نوشته است و پرتوی که بر تعاملات ذهن فلسفی با ‌زیستگاه زبانی انسان افکنده است.

در کنار اشتیاق روبه افزایش سینمای عربی برای شرکت در مسابقه بزرگ اوسکاری، باید درنظر داشت سه فیلمی که امسال نامزد شده‌اند، همه ساخته کارگردانان زن هستند؛ برکف دیو اثر کوثربن هنینه، تا آخرالزمان ساخته یاسمین شویخ و کفرناحوم کار نادین لبکی.

وقتی جهانی از ناامیدی برسرت آوار می‌شود یا به فلسفه رو می‌آوری یه به طنز. این جمله چارلی چاپلین است که در توصیف حالتی تیره و تار گفته که از او طنزپرداز شاید هم فیلسوف ساخت.

کشور تانزانیا معروف به سرزمین مراکز و حلقه‌های آموزش حفظ قرآن است، اما نبود هم‌افزایی و هماهنگی و فقدان یک چشم‌انداز روشن برای توسعه و پیشرفت مؤسسات از مهم‌ترین چالش‌های نهضت قرآنی در این کشور است.

نظام آموزش لبنان همچون دیگر عرصه های این کشور شاهد حضور قوی تر موسسه های خصوصی و نقش کمرنگ و ضعیف دولت است.

چرا باید کارکرد شبکه‌های برون‌مرزی همچون «پرس‌تی‌وی» را جدی‌تر گرفت؟